Astronauts

This week has been quite busy and fun in K1



In UOI,

We discussed the lines of inquiry ' How have we grown' within the UOI' Where we are in place and time' 

Learners were very excited to see their pictures from when they were babies and how they grew within that time. 

















Thank you to all the parents for sharing the pictures.


In Math

We counted numbers which cannot be moved 



In Communication and Language/ Phonics/Literacy

We explored our feelings and emotions

We started investigating 'a' sound

We started off with Astronauts and watch Phonics video by Ms. Phibz

We had so much fun creating and wearing our Astronaut helmets.




Next week 

Here is the overview for next week. I will update the parents for the day plan on Monday

Have a great long weekend everyone!



   Face to face teaching - Monday - Friday
(15 minutes per group)
9.00 -9.15 Group 1
9.20 - 9.35 Group 2
9.40 - 9.55 Group 3
Lily
Pleng
Por
Alin
Leela
Nat
Pat

Ahin

9.55 - 10.10 Group 4 
10.15 - 10:30 Group 5
Enrich
Shogul
JR
Kojyu
Bin
Matt





Face to face with Ms Doum Tuesday and Thursday


To join this meeting, please click this link 




Time
Groups

Weekly from 10:55 am to 11:10 am 

Tuesday 

Group 1

Matt
Shogul
Kojyu 
Weekly from 11:15 am to 11:30 am 

Tuesday 
Group 2

Enrich
JR
Bin
Weekly from 11:35 am to 11:50 am 

Tuesday
Group 3

Por
Ahin
Nat
Weekly from 8:25  am to 8:40 am 

Thursday
Group 4

Pleng
Leela
Venice
Weekly from 8:45  am to 9:00 am 

Thursday
Group 5

Lily
Pat
Alin




Face to face with Mr Terry and Mr Ham every Tuesday


To join this meeting, please click this link 


Time
Groups

Weekly from 9:00am- 9:15 am 

Tuesday 

Group 1

Matt
Shogul
Kojyu
Weekly from 9:20  am to 9:35  am 

Tuesday 
Group 2

Enrich
JR
Bin
Weekly from 9:40  am to 9:55 am 

Tuesday
Group 3
Lily
Pat
Alin
Weekly from 9:55  am to 10:10 am 

Tuesday
Group 4
Pleng
Leela
Venice
Weekly from 10:15  am to 10:30 am 

Tuesday
Group 5
Por
Nat
Ahin







Face to face with Mr Xavi every Thursday and Friday


To join this meeting, please click this link 


Time
Groups

Weekly from 10:55am- 11:10 am 

Thursday 

Group 1

Matt
Shogul
Kojyu
Weekly from 11:15  am to 11:30  am 

Thursday
Group 2

Enrich
JR
Bin
Weekly from  11:35  am to 11:50 am 

Thursday
Group 3
Por
Nat
Ahin
Pup

Weekly from 8:25  am to 8:40 am 

Friday
Group 4
Pleng
Leela
Venice
Weekly from 8:45  am to 9:00 am 

Friday
Group 5
Lily
Pat
Alin
Week 3        

Time
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
8:25 - 9:00



Face to face Thai
Lesson w/Ms Doum

T
PE live with Xavi - Group 4 & 5
9.00 - 10:30
Good Morning Routine/Circle Time


Keep intact with our LP

Face to face teaching

Literacy- Talk 4 writing


Ten Tiny Tadpoles 

  • Integrate languages
  • รบรวมหลากหลายภาษา
  • Counting backwards
  • การนับถอยหลัง
  • Discuss about the book
  • พูดคุย ออกความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือ


Read and count together 
อ่านและนับไปด้วยกัน




Learning targets:


Uses vocabulary focused on objects and people that are of particular importance to them.
การเน้นคำศัพท์ที่สำคัญๆ เกี่ยวกับสิ่งของและผู้คน
Good Morning Routine/Circle Time



Keep intact with our LP 


Face to face teaching
Literacy/Communication and language skills - Phonics

Letter sound ‘t’ 

Introduce  ‘t’, What ‘t’ words do we know?
แนะนำเสียง “t” น้องพอจะทราบมั้ยว่ามีคำไหนบ้างที่ออกเสียง “t”?

Play a sorting game with the children.
เล่นเกมส์แยกสิ่งของ



Learning target:

  • To segment the phonemes in words. 

9:00 - 10:30 Live Music 
Lesson w/Mr Terry


Good Morning Routine/Circle Time



Keep intact with our LP 


Face to face teaching
Maths  Challenge 


Comparing Teddies in the toy shop 
เปรียบเทียบหมีเท็ดดี้ในร้านขายของเล่น

Powerpoint face to face learning with Ms Phibz



Learning target

Separates a group of three or four objects in different ways, beginning to recognise that the total is still the same.
แบ่งสิ่งของออกเป็นกลุ่ม 3-4 กลุ่ม ในจำนวนสิ่งของที่ต่างกัน น้องๆ จำได้ว่าผลลัพธ์ที่รวมกันแล้วมีค่าเท่ากัน เช่น กลุ่มที่1 2+2+4=8 กลุ่มที่2 3+2+3=8 กลุ่มที่3 4+1+3=8

Good Morning Routine/Circle Time



Keep intact with our LP 

Face to face teaching
Understanding the World
(activity relevant to class)
  • Where we are in place and time
  • Sharing the planet



Use Google Earth to find our school. 
ใช้แผนที่โลกในการหาที่ตั้งโรงเรียนของเรา

What else can we find?อะไรอีกบ้านที่เราเจอ?

Can we find Disneyland
 in Hong Kong? 
น้องๆสามารถหา ดิสนี่ย์แลนด์ ในฮ่องกงเจอมั้ย?

What else do you want to find on the map? 
อะไรอีกบ้างที่น้องๆ อยากหาในแผนที่โลก?



Learning target:

 Looks closely at similarities, differences, patterns & change.  

40-60  months

Good Morning Routine/Circle Time



Keep intact with our LP

Face to face teaching
Communication language


Sorting sound game face-to-face with Ms Phibz

Bring your teddy นำหมีเท็ดดี้ของน้องๆ มาด้วย


Look at things around the room and say the sound that begins  with ‘s’ ‘a’ ‘t’ try saying the sounds 
ให้น้องๆ มองไปรอบๆ ห้องและให้น้องๆ พยายามพูดออกเสียง s,a,t 
10:55-11:40

10.55 - 11.40 Live Thai
Lesson w/Ms Doum







10:55 - 11:40 PE live with Xavi - Group 1, 2 & 3


Open session with Ms Phibz- Any questions or concerns
11:40 - 12:00
Related activity


Five little freckled speckled Frogs 



Sing a long


Related activity

Telling time
เวลาของการเล่าเรื่อง

Make your own clock 
ประดิษฐ์นาฬิกาด้วยตัวเอง

Can you add numbers to your clock?
น้องๆ สามารถเติมตัวเลขลงในนาฬิกาได้มั้ย?


Use this to create your own telling time clock















Related activity

Use two empty cardboard boxes as pretend buses. Collect four small toys to ride on the buses. How many toys are on each bus? How many toys altogether?
ใช้ที่ใช้แล้วมาสมมติเป็นรถบัสหลายคัน แล้วให้น้องๆ นำของเล่น 4ชิ้นมาใส่ในรถบัส และให้น้องๆ ขับรถบัสเล่น น้องๆ นับจำนวนของเล่นทั้งหมดซิว่ามีกี่ชิ้น?











Related activity

Find Google Earth on your computer and look for your house.
หาแผนที่โลก (Google Earth) ในคอมฯ ที่บ้านและหาที่ตั้งของบ้านของน้องๆ

Can you find your house on Google Earth 
น้องๆ สามารถหาบ้านของน้องๆ เจอมั้ย?


Can you draw a picture or show it on Tapestry.
น้องๆ สามารถวาดรูปและโชว์ใน Tapestry ได้มั้ย?



Was it fun to find where you live?  น้องๆ สนุกกับการหาบ้านตัวเองมั้ย?



Can you find the last  place you went on a holiday? How far is it from Thailand or is it in Thailand? Where? 
น้องๆ สามารถสถานที่ที่น้องๆ ไปมาเมื่อหยุดที่ผ่านได้มั้ย? มันไกลมั้ยจากประเทศไทย หรือมันอยู่ในประเทศไทย และมันคือที่ไหน? 

Post all your responses on Tapestry.






Related activity


Teddy party.
เท็ดดี้ปาร์ตี้

Do you have a teddy?
น้องๆ มีหมีเท็ดดี้มั้ย?

Have a Teddy party?มีปาร์ตี้เท็ดดี้มั้ย?

Make your teddy feel special. Can you make toast for your teddy? 
ทำให้หมีเท็ดดี้ของน้องๆ มีความรู้สึกที่พิเศษ น้องสามารถทำขนมปังปิ้งให้หมีเท็ดดี้ของน้องๆ ได้มั้ย?











13.00 - 14.45
Video learning
Physical development skills

Listen to Ms Phibz singing ‘I am a little Tadpole’ 














Video learning
Literacy /Communication and language skills


Watch Ms Phibz’s video

Can you tell the time by looking at the numbers?
น้องๆ สามารถบอกเวลาโดยการดูตัวเลขได้มั้ย?


Listen to Harry and the Bucketful of Dinosaurs by Ms Phibz.
ฟังนิทานเรื่อง “Herry and the Bucketful of Dinosaurs จากมิสฟิบซ์





Video learning
Math 

Watch Ms Phibz’s video 

Patterns 














Video learning
Thai/UOI 

Watch Ms Phibz’s video 

Where is my house? 

How far is my house from school? 





Video learning

Xavi’s video 



Independent learning (optional)

Have fun with playdough mats


Make Your Frog Sensory Bin

What You Will Need To Make Your Frog Sensory Bin


Independent learning (optional)
Communication and language skills


Practice writing s,a,t in shaving foam 
ฝึกการเขียนตัวอักษร s,a,t ในถาดที่มีโฟมที่ใช้โกนหนวด






Can you record your voice or a video saying the sounds for ‘s’ ‘a’ ‘t’
น้องๆ สามารถบันทึกเสียงหรือวีดีโอใขณะที่พูดออกเสียง s,a,t ได้มั้ย?

Then post your video on Tapestry.
Independent learning (optional)
PSED skills

You can choose any of these.
เลือกกิจกรรมอะไรก็ได้

Collect 5 pebbles and 5 leaves from outside. Make a pattern that goes, ‘pebble, leaf, pebble, leaf’. Can you complete it? You could paint the pebbles different colours and make patterns with the colours. เก็บก้อนกรวดและใบไม้จากนอกบ้านมาอย่างละ 5 จากนั้นให้น้องๆ เรียงสลับกันไปมา ก้อนกรวด ใบไม้ ก้อนกรวด ใบไม้ ….. น้องๆ สามารถทำได้มั้ย

Choose 2 different colours of paint and make stripes across the paper in the 2 colours. Remember to change colour each time to make it a repeating pattern. Can you use the paint to make patterns with spots or circles? How many different patterns can you make with 3 colours of paint? 
ให้น้องๆ เลือกสีน้ำมา 2สี แล้วเขียนสีน้ำลงในกระดาษเป็นแนวนอนโดยการสลับสีไปในแต่ละแถวหรือน้องๆ สามารถใช้สสีน้ำวาดเป็นรูปจุด หรือรูปวงกลม และสลับสีกันไปเรื่อย หรือน้องๆ สามารถทำเป็นลวดลายอื่นอีกได้มั้ย? 


Choose 2 of your favourite-coloured pens. Draw a circle with one colour and a triangle with another, then another circle with the same first colour and another triangle with the same second colour. Continue the pattern. Can you make a pattern with the 2 the same, then another 2 the same, e.g. ‘red, red, blue, blue’?
เลือกปากกาที่น้องๆ ชอบมา 2สี วาดรูปวงกลมด้วยสีหนึ่ง และวาดรูป
รูปสามเหลี่ยมด้วยปากกาอีกสีหนึ่ง ทำสลับกันไปเรื่อยน้องๆ สามารถออกแบบด้วยตัวเองกับลวดลายที่น้องๆ ชอบ โดยการใช้การสลับสีเป็นตัวช่วย
Independent learning (optional)
Literacy skills

Explore Google Earth What other places can you find that are near your house?

Can you create a map?

Here is an idea
ึกก
Ask mummy and daddy to write down the words for you. 

Independent learning (optional)


Expressive arts and Design

Can you create a number tower 



Can you create a Toilet paper roll train?







13.00 - 14.45
Optional activities/Resources
กิจกรรม/สื่อการเรียน
Youtube Videos - meditation 




Optional activities/Resources
กิจกรรม/สื่อการเรียน
Twinkl Phonics Suit (app to purchase)
Twinkl phonics resources
Youtube videos - Mr C does Phonics
Optional activities/Resources
กิจกรรม/สื่อการเรียน
Twinkl maths resources
Youtube videos - Jack Hartmann
Optional activities/Resources
กิจกรรม/สื่อการเรียน
Youtube videos - SciShow Kids


Optional activities/Resources
กิจกรรม/สื่อการเรียน
Youtube videos - Art Attack 





Comments

Translate this page